Los modelos del interior de la Tierra

Los diferentes métodos de estudio del interior de la Tierra han llevado a los geólogos a proponer dos modelos diferentes acerca de sus estructura, según el criterio determinante sea la composición química (modelo geoquímico) o el comportamiento físico de los materiales terrestres (modelo geodinámico).

DINÁMICA INTERNA DE LA TIERRA (animaciones)

Placas litosféricas 

Características de los límites de las placas litosféricas: vulcanismo, sismicidad y cordilleras recientes.

Animación del desplazamiento de los continentes desde hace 600 millones de años hasta la actualidad y posible distribución dentro de 50 millones de años.

Esta animación tiene tres partes: una animación del desplazamiento de los continentes desde hace 200 millones de años hasta dentro de 50, un mapa de la disposición actual de las placas y sus movimientos relativos y un perfil de la Tierra que muestra los principales tipos de márgenes.

 Límites o bordes entre placas 

Tipos de márgenes entre placas litosféricas (bordes constructivos o divergentes, bordes destructivos o convergentes y límites de falla transformante o bordes pasivos).

Esta animación muestra la extensión del fondo oceánico a partir de la dorsal atlántica y el patrón de edades resultante.

Fragmentación continental (rifting) y formación de una dorsal oceánica.

Margen convergente: formación del Himalaya.

Isostasia 

Orógenos o cordilleras de plegamiento 

Orógeno de subducción (tipo arco insular).

Sismicidad 

Teoría del rebote elástico.

Hipocentro, epicentro y ondas sísmicas (P, S, L, R) .

Sismógrafo y sismograma .
Seísmos en tiempo real en todo el mundo.

La deformación de las rocas .

Respuesta de los materiales ante las presiones (deformación plástica y rígida).

Tipos de pliegues (anticlinal y sinclinal).

Esta animación ilustra la formación de pliegues en estratos horizontales y en estratos dispuestos en pendiente.

Ilustración de los tres tipos de fallas principales: normales, inversas y en dirección.

Tipos de fallas y tipos de pliegues.

Vulcanismo y magmatismo 

Aquí se ilustran los dos principales ambientes de fusión en relación con la tectónica de placas.

Aquí se puede ver el origen de las principales formas de emplazamiento de las rocas ígneas.

Esta animación muestra los cuatro principales tipos de volcanes. Otra clasificación de los volcanes 

Aquí se ilustra el origen de una caldera de colapso.

Formación, erupción y tipos de volcanes.



Fuentes: Proyecto Biosfera, Junta de Andalucía, tectónica animada - Junta de Andalucía, animaciones de geología y c.t.m.a., recursos de biología y geología (tomados de ©Prentice Hall, Inc. y ©W.W. Norton & Company), Oxford y Wikipedia.

EVA3 Dinámica interna de la Tierra. Física y Química

 Según Programación 3e^r Trimestre:

o   Dinámica interna de la Tierra

o   Fuentes de Energía (en los trabajos de investigación)

o   Calor y temperatura

o   Luz y sonido

o   Física y química en nuestra vida.

Ponderación para su Evaluación 3ª:

A.             Los trabajos de investigación-exposición 10%

B.             El trabajo diario, fundamentalmente  tareas de casa hechas en su cuaderno de clase 40%

C.              Prueba escrita 50% 

D.             Comportamiento no adecuado -10% 

Fechas pruebas escritas:

·         Dinámica interna de la Tierra: el día 29 de Abril de 2015, 3ª hora en su aula base.

·         Calor y temperatura. Luz y sonido. Física y química en nuestra vida:  el día, Miércoles 10 de Junio de 2015, 3ª hora en su aula base.

Fecha entrega final:  Martes 16 de Junio a 2ª hora en el aula Laboratorio.

Reparto grupos y temas para los trabajos de investigación.

Grupos:

Del grupo 1 al 6:

Las fuentes de energía son elaboraciones naturales más o menos complejas de las que la especie humana puede extraer energía para realizar un determinado trabajo u obtener alguna utilidad. El trabajo de investigación consistirá en profundizar sobre las distintas fuentes de energía para comprenderlas y conocerlas.

1.            El viento como fuente de energía.

2.            El agua como fuente de energía.

3.            El Sol como fuente de energía.

4.            Los combustibles fósiles.

5.            La biomasa como fuente de energía.

6.            La energía geotérmica

El grupo 7 pondrá de manifiesto que la cocina es un laboratorio de química y su trabajo de investigación consistirá en profundizar sobre las reacciones químicas que allí ocurren con ejemplos cotidianos de ello,  para comprenderlas y conocerlas mejor.

7.            La química en la cocina.

DINÁMICA INTERNA DE LA TIERRA

Teoría: tema 9 de nuestra web amiga.

Ejercicios:

1.    ¿Qué es el gradiente geotérmico?

3.    ¿Cómo se manifiesta el calor interno de la Tierra?

4.     Estructura interna de la Tierra: explíquela y realice un dibujo esquemático de ella.

5.    ¿Qué son las placas litosféricas? ¿Qué tipos de ella existen? Dibuje las principales en un mapa mudo del mundo.

6.    ¿Qué es el magma? ¿Qué es la lava?

7.   Explique lo que es un volcán. Dibuje e indique las principales partes del mismo.

8.   Cite los tipos de actividad volcánica que conozca. Y explique brevemente cada uno de ellos.

9.  ¿Qué son los terremotos? Nombre las escalas para medir un seísmo o terremoto.

10.   ¿Por qué se mueven las placas tectónicas?

11.   Explique brevemente los tipos de movimientos de las placas litosféricas y dibújelas en cada caso.

12.   ¿Qué es la deriva continental?

13.   ¿Qué es la isostasia?

14.    Clasifique los productos que son expulsados por los volcanes.

15.    Las erupciones volcánicas  han causado muchas víctimas a lo largo de la historia, sin embargo no han sido debidas a la lava, ¿cuáles son las 4 causas más justificadas a las que se debe la peligrosidad de los volcanes?

16.   Aún no es posible predecir   el momento exacto en el que se va a desencadenar una erupción volcánica, sin embargo los investigadores han estudiado ciertos indicios para determinar si se va a producir una erupción, indique  2 indicadores.

17.   Indique el nombre que corresponda:

    a.       Instrumento para registrar y medir los seísmos: .......

    b.       Gráficas que registran la presencia de seísmos: ..........

18.   Indique   cuatro   recomendaciones   del   Instituto   Geográfico   Nacional sobre cómo debemos comportarnos   frente   a   un terremoto:

19.   Defina lo que es una dorsal oceánica.

20.   ¿Por qué  se mueven las placas litosféricas que forman la corteza del planeta.

21.   Para explicar por qué se mueven los continentes o por qué los volcanes y los terremotos se localizan en determinadas zonas del planeta se elabora una teoría, ¿Cómo se denomina esa teoría?

22.   ¿Cómo es posible encontrar el mismo tipo de fósiles y rocas en África y en Sudamérica?

23.   ¿Qué es un tsunami?

FÍSICA Y QUÍMICA EN NUESTRA VIDA. MOVIMIENTO. LUZ Y SONIDO. CALOR Y TEMPERATURA.

Teoría: Ver temas en libro y contestar a los siguientes ejercicios:

FÍSICA Y QUÍMICA EN NUESTRA VIDA.

1)      Indique si los siguientes procesos son físicos o químicos.

	PROCESO ¿FÍSICO?	PROCESO ¿QUÍMICO ?
Hielo que se derrite
Verja de hierro que se oxida
Leña que se quema en la chimenea
Nata que se le forma a la leche cuando se enfría
Una cerilla que se enciende

2)      Una (de unir) las siguientes frases completándolas correctamente:

Los alimentos se conservan mejor en el frigorífico porque…		…las altas temperaturas aceleran las reacciones químicas.
Los cultivos se desarrollan más rápido en los invernaderos porque…		…las bajas temperaturas frenan las reacciones químicas.
Los conservantes (inhibidores) son…		…sustancias que hacen que las reacciones químicas se realicen rápidamente.
Las enzimas (biocatalizadores) son…		…sustancias que hacen que las reacciones químicas se realicen lentamente.

3)      Indique el tipo de las siguientes propiedades.

PROPIEDAD	¿TIPO?	PROPIEDAD	¿TIPO?
Conductividad eléctrica		Conductividad térmica
Temperatura		Peso
Solubilidad		Color
Densidad		Punto de fusión
Superficie		Sabor
Longitud		Combustibilidad

4)      Hay tres recipientes con agua, alcohol y aceite (A, B y C). Rellene el siguiente cuadro indicando cuál es cada uno.

PROPIEDAD	¿Caracteristica?	A	B	C
MASA		3 Kg	4 Kg	3 Kg
COLOR		Incoloro	Incoloro	Amarillo
Combustibilidad	SI	NO	SI	SI
------------------	SUSTANCIAS

a.       ¿Qué propiedades le han ayudado a identificar las sustancias?                           ¿Por qué?

b.      ¿Qué propiedad no te ha servido para identificar a las sustancias?                   ¿Por qué?

5)      Una   joya   está   hecha   de   diamante   y   otra   de   vidrio. ¿Podría  indentificarlas   fácilmente?  Explíquelo.

6)      ¿Cómo podría identificar y distinguir un montoncito de azúcar de otro de arena blanca? Explíquelo.

7)      Se parte una manzana y se pone negra después de cierto tiempo. Si está en el frigorífico ¿se oscurece más rápido o más lentamente que si está fuera? Explique el por qué.

8)      Reaccionan 12 g of carbono reaccionan 4 g de hidrógeno para producir metano.

a.       Escriba la ecuación química.

b.      ¿Cuáles son los reactivos y cuáles son los productos?

UN MUNDO EN MOVIMIENTO

1)      En un puerto se observa un barco a lo lejos. ¿Cómo sabremos de forma segura que el barco se mueve o no?

2)      Un pasajero dentro de un tren en marcha tira un objeto al suelo. ¿Es la trayectoria igual para un pasajero que para alguien que está en el andén? ¿Por qué?

3)      Un barco se mueve 300 Km en dirección norte, después gira y recorre 150 Km dirección este. Finalmente, recorre 300 Km dirección sur. Dibuje el movimiento del barco. Calcule el espacio total recorrido y su desplazamiento.

4)      Un circuito de carreras de coches, tiene 4 km de recorrido y los coches dan cuatro vueltas. Calcule el espacio total recorrido y su desplazamiento.

5)     Un coche tarda 1 horas en llegar a Málaga desde Mijas, que se encuentra a 40 Km de distancia ¿Cuál fue su velocidad?

6)      Un tren va a  100 km/h durante dos horas. ¿Qué distancia ha recorrido?

7)      ¿Qué es la aceleración de un cuerpo?

LUZ Y SONIDO.

1)      Indique la velocidad de la luz y la del sonido.

2)      ¿Las ondas son procesos vibratorios en los que se transporta energía  y materia? Explíquelo.

3)      ¿Qué son las características de una onda? Cite las principales características de una onda.

4)      Las ondas pueden ser  de dos tipos, ¿cuáles?

5)      Las ondas longitudinales. ¿Vibran en la misma dirección en la que se propagan? O ¿Vibran en dirección perpendicular a la que se propagan? Ponga un ejemplo de cada caso.

6)      Complete:

a.       La luz es una onda….

b.      El sonido es una onda….

7)      Cite las 3 principales propiedades de las ondas:

a.       …

b.      ….

c.       ….

8)      ¿Qué es el eco? Cite dos ejemplos de utilización del eco en nuestra vida.

a.       ..

b.      ..

9)      Algunas veces cuando se disparan cohetes en las ferias o grandes celebraciones, castillos de fuego, etc. muchos murciélagos se pueden desorientar. Explique por qué.

10)  Un barco emite un sonido y detecta un banco de peces a 500 m. Explique cómo lo ha detectado. ¿Cómo se llama este fenómeno?

11)  ¿Cómo detecta un aeropuerto a los aviones que vuelan? Explíquelo brevemente.

12)  ¿Cómo pueden los delfines y las ballenas localizar obstáculos y peces enterrados en la arena, incluso en la más completa oscuridad?

13)   Cuando a un murciélago se le cubren los ojos puede volar y orientarse perfectamente, pero si se le tapa la boca o los oídos no, ¿por qué?

14)  Cómo funciona un ecógrafo? Realice un breve esquema. ¿Es dañina este tipo de pruebas? ¿Podrían afectar a una embarazada? ¿Por qué?

15)  ¿En qué consiste una radiografía? ¿Se podría usar para ver a una mujer embarazada? ¿Por qué?

16)  ¿Por qué los observatorios astronómicos se suelen situar en las altas montañas en sitios alejados de las ciudades?